Публикации по теме «Школьное образование» (155401-155420)
Тест по ОБЖ 6 класс, 10 вопросов 3 варианта ответа с ключём.
Тест по ОБЖ для 6 класса, 10 вопросов три варианта ответа с ключём.
Фредерик Шопен – величайший мелодист мира. - Он жил в трудную, но интересную эпоху. - Как поляк (по матери) он всем сердцем принадлежал польской культуре, как француз (по отцу) он обладал пылким темпераментом. - Слияние 2-х культур обогатило музыкальную палитру композитора. - Когда Шопена спросили, каким словом можно определить основное настроение его музыки, он ответил “жаль” zal, “жалость”. - По словам Листа, слово “жаль” - окрашивает все творения Шопена то в серебристые, то в огненно – пылающие тона.
«Везде где есть гармония, порядок, пропорция, присутствует музыка. Мы ощущаем музыку сфер. Она беззвучна, но имеет свой ритм и завораживает нас своей гармонией» Томас Браун, 17век.
Полная разработка сценария для проведения праздника в 5-9 классах.
Цели:
- формирование нравственно-эстетических ценностей, уважения к мамам, содействие сплочению семьи;
- развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой;
- развитие творческих способностей детей;
- создание доброжелательной атмосферы в коллективе.
Будут полезны учителям истории, обществознания и просто классным руководителям.
Тест по ОБЖ для 6 класса. 10 вопросов по три варианта ответов с ключём.
В облаке зашифровано определение «Система отсчета».
В презентации использованы рисунки и картины Е.Токарчук. Ноты к песне в 4 части эссе «Летим в мечту!»
Из воспоминаний о поэтессе и художнице Елене Токарчук, прожившей короткую, но яркую жизнь.
Из воспоминаний о поэтессе и художнице Елене Токарчук, прожившей короткую, но яркую жизнь.
Именно через занятие лучше всего видно педагога и как личность, и как профессионала. Проводить подобные открытые занятия всегда ответственно и волнительно. Стараешься подготовиться, как следует, хочется показаться лучше, чем ты есть (чего уж там...). Но, волнуясь (больше чем обычно), мы начинаем совершать ошибки, стараясь казаться лучше, пытаемся сделать то, чего на самом деле ни разу не делали. Всё это даже опытного педагога может привести к неудаче.